Програми усунення ризиків
на період початку роботи закладів дошкільної освіти (послаблення карантинних заходів)
Підготовка кадрового складу
|
Ризики |
Запобігання ризикам |
|
Як повідомити працівників про припинення режиму дистанційної освіти та організувати роботу закладу в карантинному режимі |
Накази -про припинення режиму дистанційної освіти -про комплектацію груп педагогами та помічниками вихователя -комплектацію груп дітьми |
|
Обмеження (вікові та за станом здоров’я) |
Заяви-згоди на роботу в карантинному режимі або відмова (різні види відпусток) |
|
Робота в нових умовах |
Внесення змін в посадові, функціональні обов’язки, внутрішній розпорядок роботи закладу. Проведення навчання (інструктажі, консультації) |
Медичний аспект. Персонал. Діти. Батьки
|
Ризики |
Запобігання ризикам |
|
Невиявлена хвороба |
Відповідальність за особисте здоров’я та недопущення розповсюдження захворювання в колективі Медогляд, температурний скринінг Інформація про епідоточення |
|
Скрита хвороба |
Ранковий скрінінг персонала (Наказ про відповідальних за проведення та контроль, ведення журналу обліку, періодичність проведення) |
|
Виконання карантинного режиму |
Навчання персоналу: правила прибирання і дезінфекції приміщень, поверхонь, обладнання, посуду, іграшок Схеми розсажування,схеми розміщення ліжок. Режим: пересування на сходах та на майданчики (не припускати перехрещення), провітрювання, дезінфекції приміщень, поверхонь |
|
Ранковий фільтр дітей |
Наказ про розподіл обов’язків та відповідального за проведення температурного скринінгу, визначення місця проведення скринінгу, ведення журналу обліку |
|
Контакт під час прийому їжі, сну, дитячої діяльності |
Організація адаптивного харчування Організація сну, поступовий підйом Розмітка приміщень, ігрових майданчиків |
|
Розповсюдження хвороби |
Розміщення, безпечне зберігання санітайзерів, деззасобів Обробка санітайзером рук (діти, дорослі) Утилізація використаних масок, рукавичок, серветок, паперових рушників |
|
Мінімізація соціальних контактів діти-педагоги |
комплектація груп детьми |
|
Виявлення хворої дитини, працівника під час температурного скрінінгу |
Ізоляція, повідомленну у лікар. |
|
Мінімізація соціальних контактів діти-педагоги |
комплектація груп детьми |
|
Проаналізувати потребу батьків у поновленні відвідування дітьми ЗДО Визначення можливостей поновлення роботи окремих груп |
Методичний супровід, освітня діяльність
|
Ризики |
Запобігання ризикам |
|
Забезпечення якості освіти |
Розробити методичні рекомендації щодо планування та організації освітнього процесу в закладі дошкільної освіти під час карантину |
|
Мінімалізація соціальних контактів |
Розробити розклад занять на час карантину. Розклад занять для вікових груп,із врахуванням відведеного часу на одну дитину . Розклад занять спеціалістів (логопеди, фізичний інструктор, музичний керівник, керівники гуртків) |
|
Забезпечення якості освіти |
Проведення методичної роботи |
|
Мінімалізація соціальних контактів |
Розробити методичні рекомендації щодо зонування групових приміщень та ігрового майданчика |
|
Мінімалізація соціальних контактів |
Удосконалення педагогічного процесу під час літньо-оздоровчого періоду Перелік матеріалів які можуть використовуватись на заняттях, під час ігор на вулиці. |
|
Мінімалізація соціальних контактів |
.Організація НВР на свіжому повітрі, з дотриманням карантинних обмежень.Організація ігрового простору в умовах карантину. |
|
Мінімалізація соціальних контактів |
Організувати дистанційну роботу з батьками, діти яких відвідують заклад дошкільної освіти (консультації, методичні рекомендації в онлайн режимі) |
|
Мінімалізація соціальних контактів |
Організувати дистанційну роботу з батьками та дітьми на час карантину, які не відвідують ЗДО. |
|
Ризики |
Запобігання ризикам |
|
Розробити угоду між закладом і батьками Заява анкета |
|
|
Зв'язок з батьками (онлайн-звіт про день у дитсадку: самопочуття, харчування,скарги дитини,фізичний контакт з іншими учасниками освітнього процесу) |
|
|
Консультації, бесіди (педагогічного і психологічного змісту). Наприклад:Про дезінфекцію,ізоляцію. «Чому звичні речі стали не звичними?.» Чому в садочку змінилося наше життя?». |
|
|
Заборонити приносити іграшки, книги, іжу в ЗДО |
Робота з батьками
|
Ризики |
Запобігання ризикам |
|
Розробити угоду між закладом і батьками Заява анкета |
|
|
Зв'язок з батьками (онлайн-звіт про день у дитсадку: самопочуття, харчування,скарги дитини,фізичний контакт з іншими учасниками освітнього процесу) |
|
|
Консультації, бесіди (педагогічного і психологічного змісту). Наприклад:Про дезінфекцію,ізоляцію. «Чому звичні речі стали не звичними?.» Чому в садочку змінилося наше життя?». |
|
|
Заборонити приносити іграшки, книги, іжу в ЗДО |